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期刊論文 (*通訊作者) |
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Lee, H. -Y.*, & Yang, En-Lin (2019). Exploring the Effects of Working Memory on Time Perception in Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Psychological Reports, 122(1), 23-35. DOI: 10.1177/0033294118755674 (SSCI) |
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Lee, H. -Y. (2017). The Application of Adlerian Psychotherapy for an Adult with High Functioning Autism and Depression. Journal of Psychology and Clinical Psychiatry, 8(3): 00483. DOI: 10.15406/jpcpy.2017.08.00483 |
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Lee, H. -Y.*, Wu, T.-F, Tsai J.-D, & Yang, En-Lin (2016). Applicability of the Stop-Signal Task for Preschoolers with ADHD. Perceptual and Motor Skills, 123(1), 162-174. (SSCI) |
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Lee, H. -Y.* , Sie Y.-S.(謝永祥), Chen S.-C.(陳思琦), Cheng M.-C.(鄭曼辰) (2015). The music perception performance of children with and without dyslexia in Taiwan. Psychological reports, 116(1), 1-10. (NSC 101-2410-H-040-002-) (SSCI) |
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Lee, H. -Y.*, Chen, R.-A., Lin, Y.-S., Yang, Y.-C., Huang, C.-W., & Chen, S.-C. (2014). The written language performance of children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder in Taiwan. Research in Developmental Disabilities, 35, 1878-1884. (SSCI, Impact factor: 2.483, Rank: 3/36 in Special Education) |
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Lee, H. -Y.* (2013). Interaction of pitch and duration processing by non-musicians in reading music notation. Perceptual and Motor Skill, 116(1), 21-29. (NSC 100-2410-H-040-002-; 99-2410-H-040-007) (SSCI) |
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李宏鎰*、陳柔安、張孟鈴、林琮期、周佳容(2013)。注意力缺陷過動症兒童之書寫表現。「特殊教育季刊」，128，19-26。 |
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Lee, H. -Y.* & Lei, S.-F.(李述富) (2012). Musical training effect on reading musical notation: evidence from event-related potentials. Perceptual and Motor Skill, 115(1), 7-17. (NSC 100-2410-H-040-002; 99-2410-H-040-007; 98-2410-H-040-001) (SSCI) |
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Lee, H. -Y.* (2012). Exploring the association between visual perception abilities and reading of musical notation. Perceptual and Motor Skill, 114(3), 699-708. (NSC 98-2410-H-040-001) (SSCI) |
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Lee, H. -Y.* & Wang, Y. -S.(王譽心) (2011). Visual processing of music notation: a study on event-related potentials. Perceptual and Motor Skill, 112(2), 525-535. (NSC 99-2410-H-040-007) (SSCI) |
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陳鈺弦、李宏鎰*(2011)。注意力缺陷過動症兒童之因應策略探討：家長觀點。「應用心理研究」，49，111-134。 |
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李宏鎰(2009)。認字困難學童之文字表徵。「中華心理衛生學刊」，22(1)，51-68。(TSSCI) |
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李宏鎰(2008)。大學生之閱譜困難研究。「師大學報：教育類」，53(3)，29-46。(TSSCI). |
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李宏鎰*、楊雅琪、張家仁(2007)。閱譜與視空間能力之關係初探。「中華心理衛生學刊」，20(4)，387-402。(TSSCI) |
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李宏鎰*、吳歡鵲、廖淑台(2007)。閱讀障礙者在心像旋轉作業上的表現。「中華心理衛生學刊」，20(2)，109-125。(TSSCI) |
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李宏鎰(2007)。注意力不足型ADHD成人之學習策略—個案研究。「中華心理衛生學刊」，20(4)，317-341。(TSSCI) |
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李宏鎰*、趙家嬅、黃淑琦、蔡靜怡(2006)。注意力不足過動症之注意力初探。「特殊教育季刊」，101，17-24。 |
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李宏鎰*、黃睦傑、李婕寧、許芳綺(2006)。閱障生之基本組字規則知識初探。「臨床心理學刊」，3(1)，25-34。 |
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李宏鎰*、黃凱祺、顏瑞萱、李妍緹、莊婷(2006)。閱譜困難者之閱譜特徵。「中華心理衛生學刊」，19(1)，41-60。(TSSCI) |
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李宏鎰*、吳歡鵲、黃淑琦、趙家嬅(2005)。閱讀障礙者之視知覺探討。「中華心理衛生學刊」，18(3)，21-37。(TSSCI) |
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李宏鎰(2005)。發展性閱譜障礙－個案報告。「臨床心理學刊」，2(2)，106-112。 |
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蔡明輝、李宏鎰*、黃千洪(2004)。過動症候群患者之臨床特徵及就醫行為分析。「特殊教育季刊」，90，08-12。 |
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李宏鎰*、謝淑蘭(2004)。練習對作業轉換的促發效果。「應用心理研究」，23，203-222。 |
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李宏鎰*、蔡靜怡(2004)。注意力缺陷/過動症在魏氏兒童智力測驗上的表現。「中華心理衛生學刊」，17(1)，01-23。(TSSCI) |
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李宏鎰*、林秋燕(2004)。注意力不足/過動症在轉換作業上的表現。「中華心理衛生學刊」，17(1)，57-74。(TSSCI) |
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李宏鎰(2004)。大腦的執行功能。「特殊教育季刊」，90，01-07。 |
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李宏鎰、林秋燕(2003)。注意力不足過動症在注意力測驗上的表現。「2003特殊教育學術研討會會議手冊」，168-171。 |
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李宏鎰*、曾祖漢、吳歡鵲、黃淑琦(2003)。注意力不足/過動症之創造力。「國小特殊教育」，36，18-29。 |
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李宏鎰(2003)。天才與智障-愛因斯坦的大腦。「特殊教育季刊」，86，30-32。 |
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李宏鎰(2002b)。WISC-III可以瞭解學習障礙兒童的學習特徵嗎? 「國小特殊教育」，33，35-41。 |
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李宏鎰(2002a)。他們都是學習障礙生！「學習障礙資訊站」，24，18-24。 |
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李宏鎰*、紀麗華(2000)。中文字彙型失寫症。「應用心理學報」，8，31-40。 |
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李宏鎰(1999)。刺激本身的線索對轉換作業之影響。「應用心理學報」，7，57-64。 |
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李宏鎰(1994)。相對像差與整體一致性在立體攫取中所扮演的角色。「應用心理學報」，3，67-119。 |
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研討會論文 |
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Lee, H. -Y.*, Chen, R.-A., Lin, Y.-S., Yang, Y.-C., Huang, C.-W., & Chen, S.-C. (2014). The written language performance of children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder in Taiwan. Poster presented at 2014 2nd Asian Congress on ADHD, Tokyo, Japan. |
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Lee, H. Y.*, Sie, Y. S. Chen, S. C. & Cheng, M. C. (2013). The music perception abilities of Taiwanese children with dyslexia. 第八屆華人心理學家學術研討會。中國：北京。 |
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Tzu-Feng Wu*, Lee, H. -Y. (2012). The Child Development of Cognitive Inhibition and Delay Aversion. Oral presented at 2012 1st Asian Congress on ADHD, Seoul, Korea. 國科會補助：NSC 101-2410-H-040-002- |
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Lee, H. -Y. (2012). The Writing Performance in Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Oral presented at 2012 1st Asian Congress on ADHD, Seoul, Korea. 國科會補助：NSC 101-2410-H-040-002- |
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Lee, H. -Y. (2012). Exploring the association between visual perception abilities and musical notation reading. Poster presented at 2012 International Congress of Psychology (ICP), Cape Town, South Africa. 國科會補助：NSC 98-2410-H-040-001。 |
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Lee, H. Y. (2012). The interaction between pitch and duration processing in music notation reading. Poster presented at 2012 International Congress of Psychology (ICP). Cape Town, South Africa. 國科會補助：NSC 100-2410-H-040-002。 |
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吳子丰、陳柔安、李述富、李宏鎰(2011)。一般兒童的抑制及延宕酬賞能力之發展。台灣心理學年會第五十屆年會，嘉義縣。 |
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李宏鎰，呂文潔，趙家嬅(2010)。音樂訓練與視空間能力。第七屆華人心理學家學術研討會。台北：中央研究院。 |
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王譽心、李宏鎰(2010)。Processing Pitch and Duration of a Single Note in Music Reading: a RT and ERP study。台灣心理學年會第四十九屆年會，嘉義縣。 |
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周佳蓉、陳柔安、張孟鈴、林琮期、李宏鎰(2010)。注意力缺陷過動症兒童之書寫表現。台灣心理學年會第四十九屆年會，嘉義縣。 |
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Yu-Sin Wang, Horng-Yih Lee*. (2010). PROCESSING PITCH AND DURATION OF A SINGLE NOTE IN MUSIC READING: A RT–ERP STUDY. Frontiers in Neuroscience from Genes to Cognition. Symposium Sponsored by National Science Council Ministry of Education, ROC. |
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Sot-Fu Lei, Horng-Yih Lee*. (2010). ATTENTION NETWORK IMPAIRED IN CHILDREN WITH ADHD SYMPTOMS: EVIDENCE FROM THE CHILD ATTENTION NETWORK TASK. Frontiers in Neuroscience from Genes to Cognition. Symposium Sponsored by National Science Council Ministry of Education, ROC. |
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李宏鎰(2009)。大學生自陳閱譜困難與閱譜障礙之研究。台灣心理學年會第四十八屆年會，台北。 |
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李宏鎰*、陳怡君、張孟鈴、王譽心、周佳容(2008)。注意力不足/過動症之書寫特徵。2008特殊教育學術研討會，台北。 |
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陳鈺弦、李宏鎰*(2008)。注意力缺陷/過動症兒童之症狀因應策略探討—父母觀點。2008特殊教育學術研討會，台北。 |
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李宏鎰*、呂文潔、賀元貞(2008.10.4)。閱譜與視知覺之關係探討。台灣心理學年會第四十七屆年會，台北。 |
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李宏鎰*、黃睦傑、李婕寧、許芳綺(2008)。閱障生之組字規則知識初探。第六屆華人心理學家學術研討會。香港中文大學。 |
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李宏鎰*、黃凱祺、顏瑞萱、李妍緹、莊婷(2008)。閱譜困難者之閱譜特徵。第六屆華人心理學家學術研討會。香港中文大學。 |
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楊雅琪、張家仁、林倩如、李宏鎰*(2006)。閱譜障礙者之視空間能力初採。台灣心理學會第四十五屆年會，台北市。 |
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陳繼成、王姿涵、李振安、葉淑芬、李宏鎰*(2006)。大學生注音能力初探。台灣心理學會第四十五屆年會，台北市。 |
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李宏鎰*、黃凱祺、顏瑞萱、李妍緹、莊婷(2005)。閱譜困難者之閱譜特徵。中國心理學年會44屆。桃園。 |
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吳歡鵲、李宏鎰(2004)。閱讀障礙學生之視知覺探討。中國心理學年會43屆。台北。 |
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吳歡鵲、李宏鎰(2004)。閱讀障礙者在心像旋轉作業上的表現。中國心理學年會43屆。台北。 |
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李宏鎰(2003)。回饋對持續性注意力之影響。中國心理學年會。新莊。 |
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李宏鎰、林秋燕(2003)。注意力不足/過動症在轉換作業上的表現。中國心理學年會。新莊。 |
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李宏鎰、林秋燕(2003)。注意力不足過動症在注意力測驗上的表現。2003特殊教育學術研討會。 |
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李宏鎰、宋祖駿(2002)。單屬性認知轉換虧損之準備歷程。中國心理學年會。台南。 |
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李宏鎰(2000)。中文字彙型失寫症。中國心理學年會。台北。 |
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李宏鎰(1999)。刺激本身的指示線索對轉換作業的影響。中國心理學年會。台北。 |
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李宏鎰(1999)。練習對作業轉換的促發效果。中國心理學年會。台北。 |
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李宏鎰(1995)。遮蔽線索在立體攫取上所扮演的角色。中國心理學年會。台北。 |
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李宏鎰(1995)。立體攫取也發生在水平背景圖案。中國心理學年會。台北。 |
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Ai-Hou Wang, Chiang-Shan Li, Horng-yih Lee, Shi-Jie Huang, Zhi-Qi Yuan(1995) Depth-From-Motion as An Important Binocular Depth Cue other than Stereopsis in Strabismus-Preliminary Report, Academic and Annual Meeting of the Ophthalmologic Society of the Republic of China. Taipei. |
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Horng-yih Lee, Zhi-Qi Yuan(1995) Relative disparity in stereo capture, A Poster Presented at the Annual Meeting of the Association for Research in Vision and Ophthalmology(ARVO), Fort Lauderdale, U.S.A. |
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專書及專書論文 |
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李宏鎰(2011)。「當媽媽遇見過動兒!」。台北：心理出版社 |
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李宏鎰(2008)。「遇見過動兒, 請轉個彎!」。台北：心理出版社
*本書榮獲國民健康局「2009健康好書 悅讀健康」的推薦好書 |
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李宏鎰(2007)。「心理學」。台北：鼎茂 (三版) |
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李宏鎰(2001)。「教育研究法」。台北：考用出版社 |
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李宏鎰(2001)。「輔導學(輔導與諮商)」。台北：考用出版社 |
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主持之研究計畫 |
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台灣注意力缺陷過動症兒童的腦電波探索和決斷分數的建立 MOST 105-2410-H-040-002 - |
科技部 /主持人 |
105/08/01-106/07/31 |
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閱讀困難兒童與注意力缺陷過動症兒童之時間知覺缺損(NSC 102-2410-H-040 -003) |
國科會 /主持人 |
102/08/01-103/07/31 |
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中文文字閱讀與音樂處理之相關(NSC 101-2410-H-040 -002 -) |
國科會 /主持人 |
101/08/01-102/07/31 |
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音符認讀過程中之音高與時長處理：事件誘發電位研究(NSC 100-2410-H-040 -002 -) |
國科會 /主持人 |
100/08/01-101/07/31 |
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閱譜之視知覺處理歷程：事件誘發電位研究(NSC 99-2410-H-040-007-) |
國科會 /主持人 |
99/08/01-100/07/31 |
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發展性閱譜障礙者之視知覺處理能力(NSC 98-2410-H-040-001-) |
國科會 /主持人 |
98/08/01-99/07/31 |
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發展性閱譜障礙者的盛行率、人口變項及相關因素之探討(NSC 97-2410-H-040-008-) |
國科會 /主持人 |
97/08/01-98/07/31 |
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閱障生之組字規則知識初探(CSMU 96-OM-B-031) |
中山醫學大學 /主持人 |
96/08/01-97/06/30 |
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中文倒立效果(CSMU 95-OM-B-017) |
中山醫學大學 /共同主持人 |
95/10/01-96/06/30 |
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閱譜困難者之閱譜特徵(CSMU 94-OM-B-047) |
中山醫學大學 /主持人 |
94/08/01-95/06/30 |
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閱讀障礙者之視知覺能力探討(CSMU 93-OM-B-032) |
中山醫學大學 /主持人 |
93/08/01-94/06/30 |
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注意力不足過動症之注意力初探(CSMU 92-OM-B-005) |
中山醫學大學 /主持人 |
92/10/01-93/09/30 |
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