小組習作1-2	組別：第4組	評価 A-
習作別：2014/10/22(課堂檢討日期)	組員：劉佳俐、周庭瑄、鍾汶凌、徐孟淯	修正

筆譯練習
原文標題	譯文標題
まほうの夏 建議：字形 MS Gothic まほうの夏 MS Mincho まほうの夏	魔法的夏天

原文第一段	譯文第一段
そして、「あしたは海だぞー」って声が、 おっかけてきた。	隨後傳來的聲音說著:「明天要去海邊喔 　」 建議： 1.太貼原文：後來，又大聲對我們說： 2.標點符號：句尾「！」

原文第二段	譯文第二段
ごはんがおいしい。 夕はんは、みんながびっくりするぐらい、 たくさん食べた。 トマトもキュウリも、畑からとってきたばかりだと。 とうふは、となりのとうふやさんがつくったとうふ。 魚は、朝まで海で泳いでいたんだって。	晚飯真的好好吃! 大家都很驚訝，因為我們晚餐吃了好多好多 黃瓜和番茄都是剛從田裡採收回來烹調的。 豆腐是隔壁豆腐店製做的 而魚呢，也是今天早上還在海中游泳的魚呢 建議： 1.字型大小：全形 2.句型(表示程度)：皆が吃驚するぐらい、僕たちは、夕飯をたくさん食べた。 我和弟弟晚餐吃了好多好多，多到大家嚇了一跳。 →我和弟弟晚餐吃了好多好多，讓大家嚇了一跳。 3.繪本用字標準：「淺顯易懂、適齡」 例如：採收？採？製作？做？ 4.標點符號：句尾

原文第三段	譯文第三段
ごはんがおわると、 もう、なんにもしないで、ねてしまった。 おふとんはパリパリして、おひさまのにおいがした。	吃完晚餐後 已經太累了，所以什麼事也沒做就去睡了 棉被曬得乾乾爽爽的，上面還有陽光的味道 建議： 1.過度解釋 2.標點符號：句尾

原文第四段	譯文第三段
海水浴の日は、さいこうの天気だった。 学校のプールは１時間でおわりだけど、 ここでは、むせいげんさ。 ぼくは、およぎまくったし、おじさんのとっくんもうけた。 水中めがねでのぞいたら、ちいさな魚がたくさん泳いでいたよ。	去海邊玩的那天，天氣十分的好! 在學校的泳池游泳有一個小時的時間限制，這裡則完全沒有。 我受了叔叔的訓練，在海裡認真的游著 在海中透過蛙鏡看出去，有好多小魚在游泳 建議： 1.標點符號：全形、句尾 2.用字：則(過於書面)？就？可是？ 3.邏輯不清： 在海中∼看出去？透過蛙鏡看到海裡面？

原文第五段	譯文第三段
海にしずむ夕日は、とっても大きい。	沉落到海中的夕陽真的好大呀! 建議： 1.標點符號：全形

討論紀錄（如欄位不夠，請自行增加）

翻譯問題1：夕はんは、みんながびっくりするぐらい、たくさん食べた。這句大家翻得不太一樣

解決方法：

翻譯問題2：

解決方法：