小組習作1-1	組別：第1組	評価 A
習作別：2014/10/08(課堂檢討日期)	組員：張晉維、陳濰璿、吳冠廷	修正

筆譯練習
原文標題	譯文標題
まほうの夏 建議：字形 MS Gothic まほうの夏 MS Mincho まほうの夏	魔法般的夏天 建議：繪本封面標題→尚需討論

原文第一段	譯文第一段
夏休みーお父さんもお母さんも、お仕事だって	放暑假了~ 但是爸爸媽媽都還要工作。

原文第二段	譯文第二段
きょうも、学校のプールとゲーム 麦茶。 それとポテトチップス。あーあ、なにかおもしろいことないかな.....、	今天還是一樣在學校游泳、在家打電動、喝著麥茶、還有吃洋芋片。哎∼好像都沒有好玩的事啊......。

原文第三段	譯文第三段
そんなある日、おじさんからはがきが来た。	有一天，舅舅寄來了明信片。

原文第四段	譯文第四段
ケイもユイも元氣か。 あそびに来んのか。 あそびに来たら、また海につれて行ってやるけん。さようなら。	小健和小勇最近好嗎？ 要來鄉下玩嗎？ 如果要來玩的話，我再帶你們去海邊玩唷！！ 到時候見

原文第五段	譯文第五段
ぼくたちのおねだりがきいて、ぼくとおとうとは、すぐにお母さんのいなかに行くことになった。さらば東京だ。	在我們的苦苦哀求之下，我跟弟弟就馬上往媽媽老家出發。再見啦東京！！ 建議： 1.中文習慣用字：お母さんのいなか →外婆家 2.前後銜接：在我們的苦苦哀求之下，爸媽答應讓我們馬上到外婆家去。

原文第六段	譯文第六段
ぼくたちの夏休みのはじまりだ	我們的暑假開始啦！ 建議： 1.語體： 「口語」中的「了啊」常合併為「啦」， 繪本仍需維持最低程度的書面語→ (1)我們的暑假開始了 (2)我們的暑假就要開始了 (3)我們真正的暑假就要開始了 (4)我們的暑假真正就要開始了

原文第七段	譯文第七段
いなかで、おばあちゃんのうしろを歩いていると、出会う人はみんな「お母さん元気？」って、 きいてくる。	在鄉下，我們都跟在外婆後面走，路上遇到的人都問 「媽媽最近好嗎？」 建議： 1.標點符號：冒號 2.對象：我們

原文第八段	譯文第八段
おじさんの家は、理容店だ。	舅舅家開理髮店。

原文第九段	譯文第九段
おじさんは、ぼくたちを見て、「白いなぁ、 これじゃダメだよ」といって、かみをかりはじめだ。	舅舅看到我們，就說 「皮膚這麼白啊！！這樣不行噢！」然後就把我們剃了個大光頭！ 建議： 1.標點符號：冒號

討論紀錄（如欄位不夠，請自行增加）

翻譯問題1：第五段的おねだり單字原意不好翻譯成中文。

解決方法：大家討論各自查到的語意之後，從中找一個比較適合的中文意思。

翻譯問題2：

解決方法：